校外学習
平均して2ヶ月に1度、校外学習に出かける機会を設けています。遠足の行き先は、博物館、科学館、美術館、ハイキング、運動公園など時期によって変わります。
また、遠足のオリエンテーションや事前計画も実施され、生徒が遠足からできるだけ多くのものを得られるように計画されています。過去の代表的な遠足をご覧ください。
日本科学未来館 日本科学未来館
科学的な見地から今世界で起きていることを理解し、子ども達を待ち受ける未来について議論できる場である日本科学未来館は、生徒たちにとって本当に忘れがたい経験となりました。
日本科学未来館では、生徒たちが科学技術に実際に触れることができる素晴らしい展示がたくさんありました。また、最新技術、地球環境、宇宙開発、生命科学など、今日の技術の進歩を体験することもできました。
生徒たちは高学年と低学年のグループに分かれ、教職員と一緒に巨大な空間を探検しながら楽しみました。生徒たちが好奇心旺盛に、興味深く展示品と触れ合っているのを見るのは大変すばらしい光景でした。
さらに、一日の終わりまでに、出会ったものについて記憶に残ったことや、物を記録する課題冊子を渡され、一生懸命に取り組みました。時には難解で複雑なアイデアに出会っても、かみ砕き、それぞれのやり方で深い理解を示すことができました。
楽しみ、疲れ、新たに得た知識でいっぱいの頭で、YESへ戻り、翌日、生徒達は学んだことを復習し、お互いの考えや意見を分かち合う
生徒のみでなく、教職員も未来館が生徒たちに与えた影響に大変驚いた一日でした。
私たちのお気に入りの遠足のひとつであることは間違いない！
つくし野アスレチック
生徒たちはこの遠足をどれほど楽しみにしていたかは、言葉では言い表せません。行先を発表したとたん、さまざまな障害物コースがあり、どれも怖そうで楽しそうだと、毎日のように話し合っていた！
興奮を抑えながら、生徒たちは旅行前のオリエンテーションを行い、グループ分け、タイムスケジュール、移動ルート、そして何よりも重要な安全について話し合いをしました。このオリエンテーションはYESの恒例行事で、生徒たちが正しい心構えで当日を迎えられるよう、また可能な限り多くの経験を積めるよう、それぞれの遠足に向けて可能な限りの準備を整えています。
つくし野に到着すると、生徒たちはグループに分かれ、障害物クリアシートを渡され、指定されたスタート地点から出発しました。
生徒達は、いつもの学校生活では隠されていた運動レベル、努力の量、そして恐怖に打ち勝つ精神力が露わになり、教職員は大変嬉しい発見ができました。
もちろん、楽しかったのは生徒たちだけではなく、教職員も、自分たちがかなり若返ったような気分で障害物コースに挑戦し、生徒たちを喜ばせていました。
私たちは皆、内なる子どもを持っているということでしょうか。
国立西洋美術館
今回、私たちは芸術の帽子をかぶり、文化に触れるために上野に向かった。横浜駅の近くに学校がある利点のひとつは、様々な場所に簡単にアクセスできることで、今回も例外ではなく、上野は電車で1本で行くことができました。
生徒たちは公共のマナーに気を配り、敬意をもって静かにグループごとに美術館を回り、展示されているバラエティに富んだ作品を鑑賞しました。
冊子や芸術から学ぶのみではなく、昼食後は生徒たちは公園で一緒に遊んだりして楽しんだ。
生徒たちには、展示されている作品をスケッチして再現するように頼んだが、この絵は私たちが考えていたものではなかった！